Cần cơ chế quản lý đối với việc dạy thêm, học thêm

Vấn đề dạy thêm, học thêm tiếp tục làm nóng nghị trường. Chính việc lúng túng trong giải quyết vấn đề dẫn đến tình trạng nhìn nhận dạy thêm, học thêm hết sức tiêu cực. Đặc biệt theo tâm lý: không quản được thì cấm.

Do đó, nhiều ý kiến đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cần phối hợp với các bộ, ngành liên quan để ban hành các quy định quản lý đối với việc dạy thêm, học thêm hiện nay.

Về chính sách tiền lương đặc thù đối với nghề giáo. Có ý kiến cho rằng: dự thảo quy định lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp nhằm tháo gỡ khó khăn đối với nhà giáo cũng là cần thiết.

Song, việc xếp lương cao cần phải đi đôi với chất lượng, bởi nhà giáo có vai trò quyết định đối với nâng cao chất lượng giáo dục, yếu tố có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển con người đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế.

Thời gian vừa qua, xảy ra một số vụ việc phụ huynh học sinh hành hung giáo viên, hay vụ việc học sinh xúc phạm thầy, cô giáo. Việc này đã ảnh hưởng đến truyền thống tôn sư trọng đạo, ảnh hưởng đến hình ảnh người thầy. Vì vậy, trong dự thảo Luật cần quy định rõ để bảo vệ nhà giáo trong hoạt động nghề nghiệp.

Giải trình, làm rõ một số vấn đề đại biểu Quốc hội nêu, đặc biệt là vấn đề dạy thêm của nhà giáo.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết: Bộ đang có chủ trương không cấm việc dạy thêm của nhà giáo, nhưng cấm những hành vi dạy thêm vi phạm đạo đức của nhà giáo cũng như vi phạm những nguyên tắc về chuyên môn.

Cũng trong ngày làm việc, Quốc hội đã thảo luận ở Hội trường về Chủ trương đầu tư dự án đường sắt tốc độ cao Bắc – Nam; thảo luận về điều chỉnh chủ trương đầu tư Dự án Cảng hàng không quốc tế Long Thành.