Đề xuất thống nhất cơ chế quản lý đội ngũ cán bộ, công chức

Bộ Nội vụ đang lấy ý kiến nhân dân về dự thảo Luật Cán bộ, công chức (sửa đổi), trong đó đề xuất thống nhất cơ chế quản lý đội ngũ cán bộ, công chức từ trung ương đến cơ sở.  Thông tin trên báo Đại Đoàn Kết.

Dự thảo Luật đề xuất sửa đổi khái niệm cán bộ, công chức, theo đó không tiếp tục quy định về cán bộ, công chức cấp xã, đồng thời thống nhất quản lý từ trung ương đến địa phương. Đồng thời, sẽ "bỏ Chương V về cán bộ, công chức cấp xã trong Luật Cán bộ, công chức hiện hành".  Về quản lý, sử dụng cán bộ, công chức, dự thảo nhấn mạnh việc quản lý theo vị trí việc làm: "lấy vị trí việc làm làm trung tâm trong công tác quản lý, sử dụng cán bộ, công chức".

Theo đó, sẽ bổ sung quy định về phân loại, thay đổi và quản lý vị trí việc làm, cũng như cho phép ký hợp đồng thực hiện nhiệm vụ công chức ở một số vị trí nhất định. 

Đáng chú ý, dự thảo cũng đưa ra cơ chế sàng lọc cán bộ, công chức thông qua sát hạch định kỳ: "có vào, có ra, có lên, có xuống để giải quyết tình trạng né tránh, đùn đẩy, chây ì; tâm lý đã vào nhà nước là an toàn, tình trạng công chức suốt đời...".

Tinh gọn bộ máy sẽ giúp hạn chế, kéo giảm các hành vi tham nhũng, tiêu cực

Báo Tiền Phong đã trích dẫn ý kiến của Đại tá Phan Văn Bé, Phó Chánh Thanh tra Bộ Công an về việc “Tinh gọn bộ máy sẽ giúp hạn chế, kéo giảm các hành vi tham nhũng, tiêu cực” tại hội thảo “Giáo dục liêm chính với cuộc đấu tranh phòng, chống tham nhũng, tiêu cực ở Việt Nam hiện nay - Lý luận và thực tiễn”.

Theo Đại tá Phan Văn Bé, cần phải thực hiện giáo dục liêm chính ngay từ môi trường học đường. "Việc sao chép một đoạn luận văn, một tác phẩm của người khác cũng đã là mầm mống của tham nhũng. Cần giáo dục các hành vi trung thực trong nhà trường".  Nêu thêm về một số giải pháp đặt ra, theo ông Bé, hiện nay, chúng ta đang bàn giải pháp nâng cao thu nhập cho cán bộ, công chức để họ "không muốn, không cần tham nhũng", nhưng vấn đề đặt ra là lấy nguồn tiền từ đâu để nâng lương, nâng thu nhập cho cán bộ, công chức.

"Chúng ta đang làm một việc quan trọng, là tiền đề để nâng lương cho cán bộ, công chức, là việc tinh gọn bộ máy. Bộ máy khi tinh gọn thì mức lương trả cho cán bộ, công chức sẽ rất cao", khi đó sẽ kéo giảm các hành vi tham nhũng.

Nhiều địa phương lúng túng trong quản lý dạy thêm, học thêm

Báo CAND đưa tin, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ ra nhiều bất cập cần khắc phục trong việc quản lý dạy thêm, học thêm.

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, nhận định: "Công tác chỉ đạo của Bộ GD&ĐT đã được thực hiện quyết liệt và đồng bộ từ trung ương tới các địa phương... Tuy vậy, qua kiểm tra thực tiễn... việc triển khai thực hiện Thông tư số 29 chưa được hiệu quả ở một số địa phương." Nguyên nhân được chỉ ra bao gồm: - "Một số nơi đã buông lỏng quản lý, dẫn tới vẫn còn tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan." ; "Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định."; - "Còn địa phương chậm ban hành văn bản hướng dẫn, dẫn tới lúng túng trong triển khai."

Những vấn đề này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa các sở, ngành và sự chỉ đạo kịp thời từ các cơ quan quản lý giáo dục để đảm bảo việc thực hiện Thông tư 29 đạt hiệu quả.

  Đề xuất nghỉ hưu sớm cho giáo viên mầm non

Chính sách nghỉ hưu trước tuổi đối với giáo viên mầm non trong Dự thảo Luật Nhà giáo đang thu hút sự quan tâm. Theo đó, giáo viên mầm non có thể nghỉ hưu sớm hơn quy định nếu có nguyện vọng.

Đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga (đoàn Hải Dương) nhận định: “Đây là chính sách nhân văn, phù hợp với đặc thù công việc của giáo viên mầm non, một nghề vất vả cả về thể chất lẫn tinh thần.” Cùng quan điểm, giáo viên Mang Thị Hồng Hòa, giáo viên Trường Mẫu giáo Hoa Đào (Ninh Thuận)  cho rằng: “Việc giáo viên mầm non nghỉ hưu sớm là mong mỏi của nhiều người vì nghề này đòi hỏi sức khỏe và sự kiên nhẫn cao.” Tuy nhiên, vẫn có ý kiến băn khoăn.

Đại biểu Nguyễn Thị Việt Nga (đoàn Hải Dương)  đặt vấn đề: “Nếu nghỉ hưu sớm nhưng chưa đủ thời gian đóng bảo hiểm xã hội thì giáo viên sẽ gặp khó khăn khi hưởng lương hưu.” Một số ý kiến khác lo ngại: “Cần cân nhắc tác động của chính sách này đến hệ thống giáo dục và nguồn nhân lực trong ngành.”